刮一刮孩子的厚脸皮

刮一刮孩子的厚脸皮

脸皮厚的孩子非常容易被人讨厌，因为当他们犯错的时候面对家长的责骂无动于衷，对待这种缺少羞耻感的孩子，家长一定要有耐心，切勿打骂，更不要当面称孩子 "厚脸皮 那么，家长该怎样让孩子改掉这个坏毛病呢？本文内容是刮一刮孩子的厚脸皮。

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脸皮厚一点的孩子，往往伴随，活泼、好玩，也比较惹人喜欢。但是，如果孩子的脸皮太厚，就不能不引起家长的重视。我们常可见到有些孩子做错了事还蛮横无礼，不管别人怎么批评、劝导，仍然蛮不在乎，我行我素。这是孩子缺乏正常的羞耻心的表现。脸皮太厚的孩子往往缺乏这种正常的不可缺少的羞耻心。

羞耻心是一种以自尊心为基础的道德感情，也是一个人行为品德的内在因素。孩子有了正常的羞耻心，才有对错误事物的抵抗能力，才能矫正和预防不良的行为品德。所以，培养孩子正常的羞耻心，是克服“厚脸皮”唯一的有效方法，也是每位家长必须重视的。

一般认为，孩子的羞耻心至三岁左右才开始表现出来。这时的子气子做了错事，如果听到别人羞他，就会产生羞愧感。但此时的羞愧感只能在成人的“刺激”下才表现出来，而且主要不是表现在内心的特殊情感体验，而是表现在外部的表情动作上，如脸红、低头不语或逃跑躲藏等，这种羞愧现象马上就会消失，在心头上不存在任何痕迹。

孩子长到五岁后，羞耻心才能“独立地”表现出来，用内心情感替代了外部表情动作，感到羞耻时他们不再逃跑和躲藏，而是内心充满了不愉快，自贵、自谴之心开始出现并逐步得到强化。

培养孩子的羞耻心，要从小开始。

首先，注意结合生活中的具体情况，向孩子揭示有关道德行为的是非、善恶和好坏。对孩子的错误行径提出批评，并讲明道理，对孩子的正确行为及时表扬鼓励。并且经常用讲故事、做游戏等方法进行引导教育，从而培养起孩子的荣誉感和自尊心。

实验资料表明，3-4岁的幼儿做错了事，在成人面前会感到羞愧，而5--7岁的儿童在同伴面前就会感到羞愧。因此，孩子最好及早送入幼儿园过儿童集体生活，以促使他们的羞耻心得到正常发展。

再是在家庭中要特别注意保护孩子的羞耻心。幼儿的羞耻心，往往在周围的人，特别是父母知道自己的错误时表现出来，并且常常要求父母为他们“保守秘密”。这时，我们做父母的就应当理解和保护这种正常而脆弱的羞耻心。不然的话，就会伤害孩子的自尊心，久而久之，会导致孩子羞耻心逐渐淡化和泯灭，或者走向另一个极端，在极度羞辱的情况下变成胆小、自卑、拘谨的人。甚至会造成“变态的自尊心”，严重时，还会走向轻生之路。这是父母必须十分警惕和引起重视的。

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1、 帮助孩子树立正确的是非观

怎样让孩子改掉 " 厚脸皮 "，是非观的`错位必然导致羞耻感的缺失。有些孩子缺少应有的羞耻感，很可能是因为头脑中的是非观错了位，把本应感到羞耻的事当作了不必羞耻、甚至感到骄傲的事。帮助孩子树立正确的是非观关键在于家长。孩子的心灵是一张白纸，对与错的认识主要来自于家长的言传身教。家长不仅要明白地告诉孩子什么是对的、什么是错的，更应该以自己适当的言行举止，给孩子树立榜样。如果家长自己 " 没羞没臊 "，犯了错误还若无其事，孩子也就势必会受到影响，在潜移默化中失去羞耻感。

2、 培养孩子的荣誉感

荣誉感与羞耻感是并立的，缺少羞耻感的孩子，往往也缺少荣誉感。心理学研究表明：一个人如果缺少荣誉感，对批评、指责的反应也会变得迟钝。所以，早期教育期间，改变 " 厚脸皮 " 孩子可以从培养荣誉感入手。在日常生活中，家长要细心观察，发现孩子有良好表现，就及时给以热情的赞扬，使他有一种获得荣誉的快感。一旦荣誉感建立起来了，羞耻感也就随之而生了。

3、 不能经常打骂孩子

怎样让孩子改掉 " 厚脸皮 "，有些家长的教育方式简单粗暴，孩子一有错，就不分青红皂白乱骂一通，甚至拳脚相向，久而久之，孩子就 " 皮 " 了，连起码的羞耻感也没有了。孩子犯了错，家长不能动辄打骂，而要注意方式方法；平时对孩子应该七分褒奖三分责罚，如果只罚不奖，孩子就对责罚麻木了。

4、 批评要注重实效

怎样让孩子改掉 " 厚脸皮 "，批评作为一种教育手段，其目的是使孩子认识错误，感到羞愧并及时改正。批评要有理有据、明确到位、适可而止才能有效。以下三种批评方式是不可取的：

①喋喋不休式

你还在唠叨你的孩子吗，翻旧账、算老账的批评方式毫无重点，也没有针对性，孩子未必知道自己究竟为什么被批评，也就不会感到羞愧，并对自己的行为进行反省。这样的批评听多了，孩子很容易产生 " 抗药性 "。

②言而无信式

怎样让孩子改掉 " 厚脸皮 "，当孩子犯了错，有些家长喜欢说 " 你再这样，我就要 ……" 的话，可实际上，当孩子再次犯错时，家长并没有按自己说的那样去做，反复几次之后，孩子也就不把家长的批评当作一回事了。

③蜻蜓点水式

怎样让孩子改掉 " 厚脸皮 "，怎样让孩子改掉 " 厚脸皮 "，如果孩子欺负别的小朋友，家长只是随口告诉他：" 以后不许这样，不然我要生气了。" 这种轻描淡写的批评恐怕很难让他深刻认识错误。如果严厉地批评他，说明道理，并带着他去登门道歉，那么他就会产生羞耻感，以后不再重犯了。